Histoire-Géographie-Enseignement Moral et Civique 4e - Manuel de l'élève

Un travail par compétences :

- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire.

- Des compétences travaillées dans chaque double-page.

- Des exercices « Je m'exerce par compétence ».

Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L'Histoire ou la Géographie autrement » :

- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes.

Une approche interdisciplinaire :

- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne.

- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages.

Des bilans à construire par l'élève à la fin de chaque chapitre.

En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l'avenir « Et demain ? ».

En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts.

En EMC :

- Des documents variés et des activités concrètes pour s'interroger et comprendre l'importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux).

- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe.